Culturally affirming literacy practices for urban elementary students.

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Sonst. Personen	Scott, Lakia (Hrsg.); Purdum-Cassidy, Barbara (Hrsg.)
Titel	Culturally affirming literacy practices for urban elementary students.
Quelle	Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2016), XIV, 196 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475826418; 9781475826425
Schlagwörter	USA; Language arts (Elementary); United States; City children; Education (Elementary); Culturally relevant pedagogy; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Language arts; Elementary education; Elementary schools; Sprachunterricht; Elementarunterricht; Grundschule; USA; City child; Stadtkind; Pedagogy; Cultural behavior; Cultural behaviour; Relevance; Culture; Erziehungslehre; Kulturelles Verhalten; Relevanz; Kultur
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/4/12

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