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Autor/inn/enDarling-Hammond, Linda; Adamson, Frank
TitelBeyond the bubble test.
How performance assessments support 21st century learning.
QuelleSan Francisco, CA: Jossey-Bass & Pfeiffer Imprints, Wiley (2014)Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN9781118456187
SchlagwörterUSA; Educational tests and measurements; United States; Bildungstheorie; Bildungspraxis
Erfasst vonLibrary of Congress, Washington, DC
Update2014/4/11
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