Early Words, Multiword Utterances and Maternal Reading Strategies as Predictors of Mastering Word Inflections in Finnish.

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Autor/inn/en	Maarit, Silven; Ahtola, Annarilla; Pekka, Niemi
Titel	Early Words, Multiword Utterances and Maternal Reading Strategies as Predictors of Mastering Word Inflections in Finnish.
Quelle	In: Journal of Child Language, 30 (2003) 2, S.253-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0009
Schlagwörter	Child Language; Finnish; Language Acquisition; Language Skills; Linguistic Theory; Longitudinal Studies; Mothers; Reading Aloud to Others; Uncommonly Taught Languages + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Sprachaneignung; Spracherwerb; Language skill; Sprachkompetenz; Linguistische Theorie; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Mother; Mutter; Minderheitensprache
Abstract	Reports how children's language skills and mothers' book-reading strategies predict mastery of word inflections in a sample of Finnish children. Three theoretical models were tested on the longitudinal data using path analyses. Suggests direct developmental continuity from producing words and multiword utterances on later inflectional growth, but indirect effects of maternal strategies on language outcomes, (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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