Enjoyment and Perceived Value of Two School-Based Interventions Designed To Reduce Risk Factors for Eating Disorders in Adolescents.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wade, Tracey D.; Davidson, Susan; O'Dea, Jennifer A.
Titel	Enjoyment and Perceived Value of Two School-Based Interventions Designed To Reduce Risk Factors for Eating Disorders in Adolescents.
Quelle	In: Australian e-Journal for the Advancement of Mental Health, 1 (2002) 2Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1446-7984
Schlagwörter	Adolescents; Eating Disorders; Foreign Countries; Media Literacy; Prevention; Program Effectiveness; Self Esteem; Student Attitudes; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Appetite disorder; Essstörung; Ausland; Media skills; Medie competence; Medienkompetenz; Prävention; Vorbeugung; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Schülerverhalten; Australien
Abstract	Investigates the enjoyment and perceived value associated with two interventions designed to reduce risk factors for eating disorders in young adolescents, a media literacy program or a self-esteem program. Overall, the media literacy program was the intervention preferred by students. Students in both interventions said that they had learnt to accept themselves better. (Contains 13 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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