Barriers Affecting GED Participation among Recent High School Dropouts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	King, Craig
Titel	Barriers Affecting GED Participation among Recent High School Dropouts.
Quelle	In: Adult Basic Education, 12 (2002) 3, S.145-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Adolescents; Adult Basic Education; Dropouts; Family Influence; Participation; Rural Urban Differences; Sex Differences; Young Adults; General Educational Development Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Teilnahme; Stadt-Land-Beziehung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	Results of the Deterrents to Participation Scale completed by 119 General Educational Development participants aged 16-23 revealed the following: (1) no differences between black and white students; (2) statistically significant differences between men and women and urban and rural residents; and (3) family constraints as the only factor with statistical significance. (Contains 17 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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