Thirty Years of JRB/JLR: A Retrospective of Reading/Literacy Research.

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Autor/inn/en	Guzzetti, Barbara; Anders, Patricia L.; Neuman, Susan B.
Titel	Thirty Years of JRB/JLR: A Retrospective of Reading/Literacy Research.
Quelle	In: Journal of Literacy Research, 31 (1999) 1, S.67-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1086-296X
Schlagwörter	Content Analysis; Higher Education; Professional Associations; Qualitative Research; Reading Instruction; Reading Materials; Reading Research; Research Needs; Scholarly Journals; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Qualitative Forschung; Leseunterricht; Leseforschung; Forschungsbedarf; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Hand searched each volume/issue of the past 30 years of the "Journal of Reading Behavior/Journal of Literacy Research" to examine trends in literacy research. Finds the major themes of text, tests and assessment, and instruction shifted in importance over the decades. Notes the journal contained more reports of quantitative than qualitative research. Recommends future research. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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