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Autor/inAllender, Dale
TitelDeep Reading: Building a Schematic Bridge across World Mythology and Multicultural Literature.
QuelleIn: MultiCultural Review, 11 (2002) 1, S.18-21Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1058-9236
SchlagwörterAfrican Culture; African Literature; Classical Literature; Cultural Awareness; Folk Culture; Multicultural Education; Mythology; Secondary Education
AbstractThe study of mythology that passes on stories is cultural reproduction. By focusing primarily on classical Greek and Roman mythology, teachers handicap students' ability to enter into dialogue about more diverse literature, thus limiting their ability to live more fully in today's diverse, multicultural world. A bibliographic case study of the African and African American trickster is presented. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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