Teacher Education and Development in Newfoundland and Labrador in a Time of Restructuring and Reform.

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Autor/in	Samson, Florence
Titel	Teacher Education and Development in Newfoundland and Labrador in a Time of Restructuring and Reform.
Quelle	In: Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development, 4 (2001) 1, S.77-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-0699
Schlagwörter	Educational Change; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Foreign Countries; Higher Education; Preservice Teacher Education; Public Education; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Öffentliche Erziehung; Kanada
Abstract	Through reference to policy and research documents, this paper provides insight into how educational restructuring and reform are planned, presented, and implemented in Canada's Atlantic provinces, particularly Newfoundland and Labrador. It suggests that such reform and restructuring occur at the interface of a province's history, geography, and hopes for an economically sound future. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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