National Board Certification in Art and Its Potential Impact on Graduate Programming in Art Education.

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Autor/inn/en	Kantner, Larry A.; Bergee, Martin J.; Unrath, Kathleen A.
Titel	National Board Certification in Art and Its Potential Impact on Graduate Programming in Art Education.
Quelle	In: Arts and Learning Research, 16 (2000) 1, S.226-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Standards; Art Education; Art Teachers; Graduate Study; Higher Education; Interviews; Questionnaires; Surveys; Teacher Certification; Teacher Response + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Fragebogen; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerkommentar
Abstract	Presents a study that surveyed teachers nationwide who received National Board Certification in Art. Survey questions centered on the extent to which teachers changed practice and enhanced student learning, level of support received if a higher education institution supported the application, and how universities might better support applicant's efforts. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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