Expanding the Thinking Potential of Preservice Art Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kowalchuk, Elizabeth
Titel	Expanding the Thinking Potential of Preservice Art Teachers.
Quelle	In: Arts and Learning Research, 16 (2000) 1, S.152-76Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Art Teachers; Concept Mapping; Educational Practices; Educational Research; Graduate Students; Higher Education; Preservice Teacher Education; Preservice Teachers; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin; Concept Map; Bildungspraxis; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Reports on the results of a project that examined preservice art teachers' thinking about contemporary art and teaching by having them create concept maps. Indicates that the participants settled on an approach and changed it slightly when given more information and teaching suggestions. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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