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AutorKowalchuk, Elizabeth
TitelExpanding the Thinking Potential of Preservice Art Teachers.
QuelleIn: Arts and Learning Research, 16 (2000) 1, S.152-76    Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterArt Teachers; Concept Mapping; Educational Practices; Educational Research; Graduate Students; Higher Education; Preservice Teacher Education; Preservice Teachers; Undergraduate Students
AbstractReports on the results of a project that examined preservice art teachers' thinking about contemporary art and teaching by having them create concept maps. Indicates that the participants settled on an approach and changed it slightly when given more information and teaching suggestions. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2002/2/05
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