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AutorIrwin, Rita L.
TitelFacing Oneself: An Embodied Pedagogy.
QuelleIn: Arts and Learning Research, 16 (2000) 1, S.82-86    Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterArt Education; Culture; Fine Arts; Higher Education; Human Body; Individual Development; Persuasive Discourse; Self Concept; Semiotics; Visual Perception
AbstractStates that teachers must "face" themselves in order to encourage experimentation with practices that evoke embodied experiences. Discusses "facing yourself," the process of knowing who you are, who you are not, and allowing for the self-transformation that should follow. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2002/2/05
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