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AutorenRose, Pauline; Al-Samarrai, Samer
TitelHousehold Constraints on Schooling by Gender: Empirical Evidence from Ethiopia.
QuelleIn: Comparative Education Review, 45 (2001) 1, S.36-63    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0010-4086
SchlagwörterAcademic Persistence; Access to Education; Child Labor; Educational Attainment; Elementary Education; Enrollment; Enrollment Influences; Family Characteristics; Family Influence; Females; Foreign Countries; Grade Repetition; Parent Attitudes; Sex Differences; Ethiopia
AbstractExamines individual and household characteristics that affect the probability of a boy or girl attending and completing primary school in two regions of Ethiopia. Finds that school attendance was related to household wealth, parents' education, and child's nutritional status, while completion was affected more by economic constraints and, for girls, by being overage for their grade. (SV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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