Reflexivity and Agency: A Study of Women's Careers in the Visual Arts as a Basis for Reflection in Art Education.

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Autor/in	Collet, Penelope
Titel	Reflexivity and Agency: A Study of Women's Careers in the Visual Arts as a Basis for Reflection in Art Education.
Quelle	In: Australian Art Education, 21 (1998) 2, S.20-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1032-1492
Schlagwörter	Art Education; Artists; Attitudes; Careers; Females; Gender Issues; Higher Education; Individual Characteristics; Individual Differences; Social Influences; Visual Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Artiste; Artist; Künstler; Künstlerin; Attitude; Einstellung; Verhalten; Career; Karriere; Weibliches Geschlecht; Geschlechterfrage; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Individueller Unterschied; Sozialer Einfluss; Optische Gestaltung
Abstract	Investigates the formative life experiences of nine women and how they perceived their roles as students, artists, art teachers, and family members in relation to the dominant discourses of their lives. Summarizes the typologies of the artists, the strategies for sustaining careers in the visual arts, and the implications for art education. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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