Exploring Science and Engineering through Mentoring and Research: Enriching Undergraduate Education for Women.

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Autor/in	Mappen, Ellen F.
Titel	Exploring Science and Engineering through Mentoring and Research: Enriching Undergraduate Education for Women.
Quelle	In: AWIS Magazine, 29 (2000) 1, S.10-13Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0160-256X
Schlagwörter	Career Development; Elementary Secondary Education; Engineering; Females; Hands on Science; Higher Education; Mathematics; Mentors; Role Models; Sciences; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsentwicklung; Maschinenbau; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematik; Identifikationsfigur; Science; Wissenschaft; Grundstudium
Abstract	Focuses on gender gaps in the science, mathematics, and engineering disciplines. Describes both the Douglas Project for Rutgers Women in Math, Science, and Engineering, and Project SUPER (Science for Undergraduates: A Program for Excellence in Research) which was developed for women students. Presents a list of additional resources including web resources and printed materials. (Contains 13 references.) (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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