Specializing Education to Meet Students' Needs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ambler, Marjane
Titel	Specializing Education to Meet Students' Needs.
Quelle	In: Tribal College, 11 (2000) 4, S.8-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-5505
Schlagwörter	Stellungnahme; American Indian Education; Educational Needs; Educational Testing; Higher Education; School Role; Special Education; Student Needs; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Tribally Controlled Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational need; Bildungsbedarf; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Summarizes the focus of this Tribal College issue, which addresses the need for specialized education to meet American Indian students' individual needs. States that standardized tests are not effective measures and that special education evaluation and referrals are not a neutral, objective process. Asserts that the answers lie in individual teacher and in collective school administration actions. (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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