A Reply to Kannapel, Coe, Aagaard, and Reeves and a Rejoinder to Toni Haas' Reply.

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Autor/inn/en	Haas, Toni; Kannapel, Patricia J.; Coe, Pamelia; Aagaard, Lola; Reeves, Cynthia A.
Titel	A Reply to Kannapel, Coe, Aagaard, and Reeves and a Rejoinder to Toni Haas' Reply.
Quelle	In: Journal of Research in Rural Education, 15 (1999) 1, S.16-18 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-0534
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Educational Change; Educational Philosophy; Educational Research; Research Problems; Rural Education; Rural Schools; School Community Relationship; State School District Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Forschungskritik; Ländliche Erwachsenenbildung; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Staatliches Schulamt
Abstract	Haas criticizes Kannapel et al for conducting their "rural" research with school professionals and asks what it would take for rural schools to engage their communities and what, besides geography, makes a school rural. Kannapel et al claim that community concerns are not limited to rural schools and that advocates of systemic reform and rural education should talk more. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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