Learning To Live with Proposition 227....

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Penedes, Chaz
Titel	Learning To Live with Proposition 227....
Quelle	In: American Language Review, 3 (1999) 2, S.16-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1092-6992
Schlagwörter	Stellungnahme; Bilingual Education; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Limited English Speaking; Mainstreaming; State Legislation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Landesrecht
Abstract	Reports on how bilingual educators in California are coping with English-only instruction in the aftermath of Proposition 227. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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