Promoting Higher-Order Thinking Skills in Chemistry.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hobson, Brian
Titel	Promoting Higher-Order Thinking Skills in Chemistry.
Quelle	In: Australian Science Teachers Journal, 43 (1997) 4, S.56-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0855
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Active Learning; Chemistry; Foreign Countries; Science Curriculum; Science Instruction; Secondary Education; Thinking Skills; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Aktives Lernen; Chemie; Ausland; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Denkfähigkeit; Australien
Abstract	Describes a worksheet developed to enable students to learn the rules for assigning oxidation states. Employs an active learning approach. Also includes a copy of the worksheet. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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