Higher Education and Psychology in the Millennium.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Altman, Irwin
Titel	Higher Education and Psychology in the Millennium.
Quelle	In: American Psychologist, 51 (1996) 4, S.371-78Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-066X
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Educational Change; Futures (of Society); Higher Education; Models; Postsecondary Education; Psychology; Relevance (Education); Service Learning; Social Action + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Future; Society; Zukunft; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Psychologie; Relevance; Relevanz; Service-Learning; Soziales Handeln
Abstract	Analyzes the present state of higher education and psychology in relation to the future needs of society. It is proposed that the U.S. educational system and society should negotiate a new "contract" that is appropriate for the coming decades. A model of future higher education is described, and examples are given of courses involving socially responsive knowledge. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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