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AutorMcNeill, Joyce H.
TitelInstruction for Deaf Students in Syntactic Cohesion.
QuelleIn: ACEHI Journal/Revue ACEDA, 20 (1994) 3, S.88-95    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0382-7976
SchlagwörterCohesion (Written Composition); Deafness; Generalization; Grammar; High Schools; Instructional Effectiveness; Maintenance; Residential Schools; State Schools; Syntax; United States History; Writing Improvement; Writing Instruction
AbstractFour high school-aged deaf students in a college preparatory American history class at a state residential school were instructed regarding the use of syntactic cohesion (words such as "meanwhile") in their written assignments. Students' average percentage of correct use of the five taught terms increased 27%. Maintenance after six weeks and generalization were also found. (Author/DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update1995/3/08
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