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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enConaway, Betty; Midkiff, Ruby Bostick
TitelConnecting Literature, Language, and Fractions.
QuelleIn: Arithmetic Teacher, 41 (1994) 8, S.430-34Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-136X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Elementary School Mathematics; Fractions; Integrated Activities; Language Role; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Primary Education; Schemata (Cognition)
AbstractDiscusses the use of children's literature to help children develop personal understandings of fraction concepts. Includes 23 citations to children's literature that incorporates ideas related to fractions. (MKR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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