Predicting Learning from Student Experience of Teaching: A Theory of Student Knowledge Construction in Classrooms.

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Autor/inn/en	Nuthall, Graham; Alton-Lee, Adrienne
Titel	Predicting Learning from Student Experience of Teaching: A Theory of Student Knowledge Construction in Classrooms.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 30 (1993) 4, S.799-840Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Classroom Research; Constructivism (Learning); Data Analysis; Elementary Education; Elementary School Students; Knowledge Level; Middle Schools; Models; Prediction; Student Experience; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Elementarunterricht; Wissensbasis; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Analogiemodell; Vorhersage; Studienerfahrung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Development of a student learning model, based on the analysis of 14 students' classroom experiences in 3 elementary and middle school studies, is described. Data analysis rules derived from the model predicted learning with 80-85% success across the studies. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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