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AutorHilton, Peter
TitelThe Tyranny of Tests.
QuelleIn: American Mathematical Monthly, 100 (1993) 4, S.265-69    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-9890
SchlagwörterStellungnahme; Educational Change; Educational Environment; Educational Testing; Evaluation Methods; Higher Education; Mathematics Education; Mathematics Tests; Multiple Choice Tests; Social Influences
AbstractDiscusses the causes and potential solutions to the problem of the ubiquity of testing that affects the learning environment, the curriculum, and the nature of the teacher-student relationship. Proposes utilizing multiple-choice tests with partial credit. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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