Shrinking by Design.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reed, William S.
Titel	Shrinking by Design.
Quelle	In: AGB Reports, 34 (1992) 2, S.23-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-961X
Schlagwörter	College Planning; Governance; Higher Education; Institutional Survival; Long Range Planning; Organizational Communication; Private Colleges; Small Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienplanung; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Langfristige Planung; Privathochschule; College; Colleges; Oberschule
Abstract	The experiences of Wellesley College (Massachusetts) with developing a long-range plan for institutional survival in the 1990s illustrate the value of two strategies: devising a planning process that reflects the institutional culture, and spending time early in the process to gain broad agreement on basic financial principles and planning assumptions. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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