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AutorAkenson, James E.
TitelLinkages of Art and Social Studies; Focus upon Modern Dance/Movement.
QuelleIn: Theory and Research in Social Education, 19 (1991) 1, S.95-108    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0093-3104
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Cognitive Processes; Creative Thinking; Curriculum Development; Dance; Elementary School Curriculum; Elementary Secondary Education; Imagination; Inquiry; Instructional Innovation; Instructional Materials; Interdisciplinary Approach; Intuition; Movement Education; Problem Solving; Secondary School Curriculum; Social Sciences; Social Studies; Student Experience; Student Interests; Thinking Skills
AbstractIdentifies linkages between social inquiry and artistic thought to show interdisciplinary possibilities for kindergarten through high school social studies instruction. Argues expression through modern dance helps students integrate personal experience and social phenomena. Provides a lesson in which elementary school students choreograph their ideas about movement they perceive at McDonald's restaurants. Furthers ideas of Harold Rugg. (CH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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