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AutorHentel, Lillian
TitelCultural Diversity: Implications for Arizona Education.
QuelleIn: Arizona Reading Journal, 19 (1991) 2, S.64-65    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Leitfaden; Cultural Differences; Cultural Pluralism; Elementary Secondary Education; Multicultural Education; Teacher Student Relationship; Arizona
AbstractReviews presentations which discuss how to recognize the needs of culturally diverse children, respect and value their backgrounds, and make their education a truly positive experience. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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