Story-Telling: A Method for Assessing Children's Creativity.

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Autor/inn/en	Hennessey, Beth Ann; Amabile, Teresa M.
Titel	Story-Telling: A Method for Assessing Children's Creativity.
Quelle	In: Journal of Creative Behavior, 22 (1988) 4, S.235-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Creativity; Creativity Tests; Elementary Education; Evaluation Methods; Interrater Reliability; Pictorial Stimuli; Story Telling; Student Evaluation; Talent Identification; Verbal Ability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreativität; Creativity test; Kreativitätstest; Elementarunterricht; Interrater-Reliabilität; Fantasieanregung; Schulnote; Studentische Bewertung; Begabtenanalyse; Talentsuche; Mündliche Leistung
Abstract	The subjective judgment of observers was used to assess verbal creativity. Students, aged 5-10, told a story to accompany a picture series. Teachers rated the stories relative to one another. Interjudge reliability of the creativity measure was highly satisfactory. Two subsequent studies affirmed the results, with slightly lower interjudge reliability. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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