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AutorAlcorn, Noeline
TitelIssues in Teacher Development and Educational Management in New Zealand.
QuelleIn: New Zealand Journal of Educational Administration, 2 (1987), S.38-47    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterDecentralization; Elementary Secondary Education; Management Development; Professional Development; Staff Development; New Zealand
AbstractDiscusses continuing professional development for teachers in New Zealand, highlighting ultimate responsibility and individual commitment issues, benefits, mandatory versus voluntary requirements, management education program content, and several management training models (mentoring, formal courses, intensive residential courses, support groups, the Auckland University Principals' Centre, and school development). Recommends decentralized departmental controls. Includes nine references. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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