Development of Relational Reasoning and Avoidance of Premature Closure.

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Autor/inn/en	Acredolo, Curt; Horobin, Karen
Titel	Development of Relational Reasoning and Avoidance of Premature Closure.
Quelle	In: Developmental Psychology, 23 (1977) 1, S.13-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Cognitive Development; Difficulty Level; Elementary Education; Elementary School Students; Feedback; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kognitive Entwicklung; Schwierigkeitsgrad; Elementarunterricht; Problemlösen
Abstract	First-, third-, fifth-, and sixth-grade children were administered 20 relational reasoning problems in which they had to deduce the possible sizes of one item relative to two others on the basis of a visual comparison and a written clue. Dramatic differences were observed between fifth- and sixth-grade children. Corrective feedback improved performances of first- through fifth-graders. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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