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AutorenRealon, Rodney E.; und weitere
TitelTeaching Severely Handicapped Persons to Provide Leisure Activities to Peers.
QuelleIn: Analysis and Intervention in Developmental Disabilities, 6 (1986) 3, S.203-19    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAttendants; Contingency Management; Leisure Time; Multiple Disabilities; Peer Relationship; Positive Reinforcement; Prompting; Recreational Activities; Residential Care; Severe Mental Retardation; Training Methods
AbstractUsing prompting and reinforcement procedures, five severely retarded individuals were trained and employed as client care workers to provide verbal and physical interaction and leisure materials to nonambulatory, multiply=handicapped residents of a mental retardation facility. Levels of interaction equalled or exceeded those displayed by exemplary staff performing similar functions (Author/JW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update1987/1/03
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