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AutorenDay, H. Michael; Horner, Robert H.
TitelResponse Variation and the Generalization of a Dressing Skill: Comparison of Single Instance and General Case Instruction.
QuelleIn: Applied Research in Mental Retardation, 7 (1986) 2, S.189-202    Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterDaily Living Skills; Generalization; Self Care Skills; Severe Mental Retardation
AbstractThe effects of single instance and general case instruction on the generalized dressing (putting on of pullover shirts) of six youths and adults with severe mental retardation were compared. Results suggested that the response variations taught during general case instruction played a major role in improved performance across the nontrained shirts. (Author/CL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update1986/4/11
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