Response Variation and the Generalization of a Dressing Skill: Comparison of Single Instance and General Case Instruction.

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Autor/inn/en	Day, H. Michael; Horner, Robert H.
Titel	Response Variation and the Generalization of a Dressing Skill: Comparison of Single Instance and General Case Instruction.
Quelle	In: Applied Research in Mental Retardation, 7 (1986) 2, S.189-202Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Daily Living Skills; Generalization; Self Care Skills; Severe Mental Retardation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit
Abstract	The effects of single instance and general case instruction on the generalized dressing (putting on of pullover shirts) of six youths and adults with severe mental retardation were compared. Results suggested that the response variations taught during general case instruction played a major role in improved performance across the nontrained shirts. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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