Generalization of a Sign Language Rehearsal Strategy in Mentally Retarded and Hearing Deficient Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Manion, Ian G.; Bucher, Bradley
Titel	Generalization of a Sign Language Rehearsal Strategy in Mentally Retarded and Hearing Deficient Children.
Quelle	In: Applied Research in Mental Retardation, 7 (1986) 2, S.133-48Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Deafness; Elementary Secondary Education; Generalization; Learning Strategies; Severe Mental Retardation; Sign Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Gebärdensprache
Abstract	Five nonverbal severely mentally retarded and three nonverbal deaf children learned to use a sign-rehearsal strategy in one of two memory tasks. Generalization to a simpler task was accomplished for two Ss trained in a more complex task. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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