Mother-Infant Engagements in Dyads with Handicapped and Nonhandicapped Infants: A Pilot Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Yoder, Paul J.; Farran, Dale C.
Titel	Mother-Infant Engagements in Dyads with Handicapped and Nonhandicapped Infants: A Pilot Study.
Quelle	In: Applied Research in Mental Retardation, 7 (1986) 1, S.51-58Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disabilities; Infants; Interaction; Mothers; Parent Child Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Interaktion; Mother; Mutter; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung
Abstract	In a study involving two sets of twin infants, with one of each pair handicapped, microanalyses of several aspects of mother-infant free-play sessions showed that handicapped infants emitted fewer object-directed behaviors, had fewer instances in which their leads were followed, and spent relatively little time in joint attention with mother. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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