Percent, Calculators and General Mathematics.

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Autor/in	Allinger, Glenn D.
Titel	Percent, Calculators and General Mathematics.
Quelle	In: School Science and Mathematics, 85 (1985) 7, S.567-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Calculators; Functions (Mathematics); High Schools; Mathematical Concepts; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Percentage; Problem Solving; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Calculator; Rechner; Rechenmaschine; High school; Oberschule; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Problemlösen; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Use of calculators for teaching percent to first-year general mathematics students is explained by addressing such areas as sequence of lessons, teaching/learning problems, calculator errors, and recommended instructional strategies. Teaching concepts independent of calculator usage, not using special percentage keys, and initiating estimation as a check are suggested. (DH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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