Behavior Engagement as a Measure of the Efficacy of Early Intervention.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McWilliam, R. A.; und weitere
Titel	Behavior Engagement as a Measure of the Efficacy of Early Intervention.
Quelle	In: Analysis and Intervention in Developmental Disabilities, 5 (1985) 1-2, S.59-71Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Patterns; Disabilities; Interaction; Intervention; Preschool Education; Program Effectiveness; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Interaktion; Pre-school education; Vorschulerziehung; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	The study investigated the usefulness of behavior engagement (time spent in appropriate environmental interaction) as an outcome measure for discerning the efficacy of intervention efforts with preschool retarded, handicapped, at-risk, and nonhandicapped children participating in two different types of programs (traditional and nontraditional). Engagement levels were consistently more stable in the nontraditional program. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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