Measuring the Development of Computer Literacy among Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bitter, Gary G.; Davis, Shelley J.
Titel	Measuring the Development of Computer Literacy among Teachers.
Quelle	In: AEDS Journal, 18 (1985) 4, S.243-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Measures; Competence; Computer Literacy; Higher Education; Interests; Knowledge Level; Standardized Tests; Tables (Data); Teacher Attitudes; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompetenz; Computerkenntnisse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bildungsinteresse; Wissensbasis; Standadised tests; Standardisierter Test; Tabelle; Lehrerverhalten; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	A study of teacher attitudes toward and knowledge of computers polled 240 teachers enrolled in computer education classes at Arizona State University. Results revealed a positive correlation between attitude and knowledge level, with teachers indicating an appreciation for classroom computers and expressing interest in expanding their knowledge. (Author/MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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