Creating a Learning Context: Investigations on the Interaction of Siblings during Television Viewing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Alexander, Alison; und weitere
Titel	Creating a Learning Context: Investigations on the Interaction of Siblings during Television Viewing.
Quelle	In: Critical Studies in Mass Communication, 1 (1984) 4, S.345-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Language; Children; Communication Research; Interaction; Interaction Process Analysis; Language Usage; Siblings; Television Research; Television Viewing; Verbal Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Child; Kind; Kinder; Kommunikationsforschung; Interaktion; Prozessanalyse; Sprachgebrauch; Sibling; Geschwister; Fernsehkonsum; Verbales Lernen
Abstract	Demonstrates through a case study and a participant observation study that siblings interact about television in such a way that the form and content of their talk creates a learning context. Concludes that, despite concerns about "zombie" viewers, children are not passive, unresponsive recipients of television. (PD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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