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AutorenCooter, Robert B., Jr.; Alexander, J. Estill
TitelInterest and Attitude: Affective Connections for Gifted and Talented Readers.
QuelleIn: Reading World, 24 (1984) 1, S.97-102    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Academically Gifted; Affective Behavior; Elementary Secondary Education; Reading Ability; Reading Attitudes; Reading Instruction; Reading Interests; Reading Research; Student Attitudes; Student Interests
AbstractArgues that affective dimensions are basic in the development of gifted learners' reading potential. Examines two crucial affective areas--interest and attitude--and suggests instructional applications that can stengthen reading programs for gifted learners. (FL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update1985/1/02
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