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Autor/inAmarel, Marianne
TitelClassrooms and Computers as Instructional Settings.
QuelleIn: Theory into Practice, 22 (1983) 4, S.260-66Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Computer Assisted Instruction; Microcomputers; Primary Education; Program Effectiveness; Teacher Attitudes; Teacher Influence; Teacher Role
AbstractThe influx of computers into the classroom is discussed from a teacher's point of view. Teachers' reactions to the PLATO Elementary Mathematics and Reading Project (a computer aided instructional model) from the author's point of view are noted. (JMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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