Researching Participation in Adult Education: The Potential of the Qualitative Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rockhill, Kathleen
Titel	Researching Participation in Adult Education: The Potential of the Qualitative Perspective.
Quelle	In: Adult Education, 33 (1982) 1, S.3-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Definitions; Educational Research; Research Methodology; Research Problems; Social Science Research; Student Participation; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Begriffsbestimmung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Research method; Forschungsmethode; Forschungskritik; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Wertbegriff
Abstract	Critiques research on participation in terms of problems of measurement, definition, and the use of value-laden contructs. Compares qualitative and quantitative methods, further developing the qualitative approach and the influence of hermeneutics and phenomenology. (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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