Relationship between Bender Errors, Emotional Indicators and Performance on Bender Recall.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anderson, Barbara; Rallis, Kathryn
Titel	Relationship between Bender Errors, Emotional Indicators and Performance on Bender Recall.
Quelle	In: Perceptual and Motor Skills, 53 (1981) 2, S.497-98Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Correlation; Elementary Secondary Education; Emotional Disturbances; Recall (Psychology); Scoring Formulas; Bender Visual Motor Gestalt Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Korrelation; Gefühlsstörung; Abberufung; Scoring rubrics; Auswertungsbogen
Abstract	Results of this study suggest that children (ages 6-16) with a sufficient number of emotional indicators (three or more) to create a suspicion of emotional disturbance do not recall significantly fewer Bender designs than do children whose indicators fall within normal limits. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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