An In-Depth Study of the Readability of a Social Studies Textbook.

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Autor/inn/en	Ames, Wilbur S.; Bradley, John M.
Titel	An In-Depth Study of the Readability of a Social Studies Textbook.
Quelle	In: Social Studies, 72 (1981) 2, S.77-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Educational Assessment; Educational Research; Junior High School Students; Readability; Secondary Education; Social Studies; Textbook Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Lesbarkeit; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde
Abstract	Findings from a Fry readability test indicated that the readability of "This Is America's Story" was about ninth-grade level but that many junior high school students would find the text too difficult because of readability variation. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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