A Study of the Reliability of Tutor Marked Assignments at the Open University.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Edwards, Dee
Titel	A Study of the Reliability of Tutor Marked Assignments at the Open University.
Quelle	In: Assessment in Higher Education, 5 (1979) 1, S.16-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; Evaluation Criteria; Foreign Countries; Formative Evaluation; Grading; Higher Education; Intellectual Disciplines; Open Universities; Reliability; Scoring; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Ausland; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Offene Universität; Reliabilität; Bewertung; Studentische Bewertung
Abstract	A research project on the variability of tutor grading of student assignments at the Open University in Great Britain is reported. Factors in the variation that became apparent through discussion, questionnaires, and examination of papers are explained and areas for research are suggested. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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