A Peer-Tutored, Instructional Management Program in Computational Mathematics for Incarcerated, Learning Disabled Juvenile Delinquents.

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Autor/inn/en	Kane, Bruce J.; Alley, Gordon R.
Titel	A Peer-Tutored, Instructional Management Program in Computational Mathematics for Incarcerated, Learning Disabled Juvenile Delinquents.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 13 (1980) 3, S.148-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Delinquency; Exceptional Child Research; Learning Disabilities; Mathematics; Peer Teaching; Program Effectiveness; Secondary Education; Tutoring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kriminalität; Learning handicap; Lernbehinderung; Mathematik; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Sekundarbereich; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht
Abstract	The feasibility of an instructional management program for learning disabled (LD), incarcerated youths was examined in a comparison of peer tutors and LD teachers in a computational mathematics program for 38 LD delinquents (12 to 17 years old). Pre- and posttest results indicated no significant difference between the tutors' and teachers' groups. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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