Reduction of Hyperactive Behavior in Three Profoundly Retarded Adolescents through Increased Stimulation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Evans, Ronald G.
Titel	Reduction of Hyperactive Behavior in Three Profoundly Retarded Adolescents through Increased Stimulation.
Quelle	In: AAESPH Review, 4 (1979) 3, S.259-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Auditory Stimuli; Behavior Change; Exceptional Child Research; Hyperactivity; Institutionalized Persons; Severe Mental Retardation; Stimulation; Visual Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Auditive Stimulation; Hyperaktivität
Abstract	The study was designed to determine the effects of increased stimulation on the hyperactive behavior of three profoundly retarded boys (mean age 14 years). The results of the study indicated that increased stimulation was effective in reducing the Ss' hyperactive behavior. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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