Three Variations of Student-Directed Learning: A Research Report.

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Autor/inn/en	Allender, Jerome S.; Silberman, Melvin L.
Titel	Three Variations of Student-Directed Learning: A Research Report.
Quelle	In: Journal of Humanistic Psychology, 19 (1979) 1, S.79-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Comparative Analysis; Higher Education; Inquiry; Instructional Design; Self Directed Groups; Student Participation; Student Teacher Relationship; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Three models were conceptualized for facilitating student-directed learning: teacher-guided, group-planned, and individual-oriented. Undergraduates in an educational psychology course were studied using the Involvement Behavior Questionnaire and the Inquiry Fluency Task. All three experimental treatments encouraged student involvement. The individual-oriented group was strongest on inquiry. (SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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