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AutorenTrehub, Sandra E.; Abramovitch, Rona
TitelLess is Not More: Further Observations on Nonlinguistic Strategies
Quelle(1978)    Verfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterCognitive Development; Comprehension; Intellectual Development; Language Acquisition; Mathematical Concepts; Perception; Preschool Children; Research; Research Methodology; Semantics
AbstractIn an attempt to clarify the role of nonlinguistic preferences in children's responses to the words more and less, children 3-4 years of age were administered three tasks. (Author/SB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update1978/3/07
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