Developmental Skills of Advantaged and Disadvantaged Children of Perceptual Tasks

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Richmond, Bert O.; Aliotti, Nicholas C.
Titel	Developmental Skills of Advantaged and Disadvantaged Children of Perceptual Tasks
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Developmental Tasks; Disadvantaged Youth; Elementary School Students; Individual Development; Motor Development; Perceptual Motor Coordination; Research Projects; Sensory Integration; Skill Development; Task Performance; Bender Visual Motor Gestalt Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Entwicklungsaufgabe; Benachteiligter Jugendlicher; Individuelle Entwicklung; Motorische Entwicklung; Körperkoordination; Forschungsvorhaben; Sensorische Integration; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	A group of perceptual and motor tests were administered to 155 advantaged and disadvantaged student. The results are discussed in terms of differential perceptual-motor and motor growth and need to structure educational experience that will contribute to growth. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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